邀请函，这种东西，一些强大的帮派势力应该会被邀请吧。总之，先去打听一番吧，等到当天动手也不迟，那样暴露的风险也会小一点。
脑子里在想事情的同时，夜弦也漫无目的在大街上游荡。
啊，先从那天早上的事情开始说起吧，因为某些原因被我直接略过了，现在再说也不迟。
花月夜告诉他们皇甫云的目前情况，目前看来，皇甫云手下就只有东南西北四方大将四个来自上个纪元之人，加上她自己也才六个人。也就是说，目前这个纪元只有六个来自上个纪元之人而已，当然，仅仅是目前。不过，据花月夜说，能躲过纪元毁灭的人少之又少，所以以后可能出现的上个纪元之人也不会太多。
当然，这一切似乎都是她预知的结果。
关于预知，说实话，夜弦到现在也是半信半疑，异能力存在这件事情本身就不可思议了，预知未来什么的……如果连未来都可以预知，那我们所生活的现在有意义吗？
但是，花月夜又说了，未来是多变的、未知的，她预测到的只是一个可能性比较大的未来，未来会因过去实况变化而变化，而不管未来怎么变化，未来的终点始终是不变的。就好像，尽管每个人的人生都不一样，但是到头来，每个人都会死，只要是人，这就是逃脱不了的宿命。
这么说来，当初秦始皇没有炼成长生不死药也是与这个有关了？
可这又有一个疑问了，如果未来的终点是始终不变的，那么这个纪元是不是也最终会走向毁灭呢？那么我们现在做这一切又有什么意义？顺其自然不就好了？
就像花月夜所说的，这个世界，会不会新陈代谢呢？
她那天想表达的是这个意思吧。
也就是说她知道未来的终点是毁灭，那么她又为什么要去阻止皇甫云呢？阻止他就能改变未来吗？目前看来并不可信。
除此之外，夜弦还有一个关注点，那就是所谓的，未被净化的异能力。未被净化的异能力上面附有原拥有者的执念，使用异能力的时候随时都有可能被夺舍，那么有什么办法可以净化异能力吗？
虽然花月夜说她没有办法，但是总感觉她知道些什么却不肯说出来。
未被净化的异能力来源于那场莫名的天启测试，如果所有人得到的异能力都是未被净化的，那是不是说明那些人也存在着同样的风险呢？还有，那些死掉的人的异能力又去哪里了？被再度回收了吗？那么是被谁回收了？回收到哪里去了？
不知道。
至于花月夜说的那些什么命运什么的，夜弦才不会相信这些鬼话呢，他是相信科学的，虽然目前遇到的都是些超自然的事情。夜弦会选择帮助他们不是因为什么命运，命运是掌握在自己手里的，夜弦坚信这一点，而是因为他已经无法抽身了。这未被净化的异能力既然是皇甫云放出来的，那么他是不是知道净化的方法呢？如果可以，夜弦是真的想排除掉这个隐患。再者，据说自己召唤出了一个巨大的机器人与皇甫云的手下干了一架，今天早上也被实锤了，那么无疑自己绝对会被他盯上的。这可是完全超出了这个时代的东西，无论是出于兴趣还是其他，我想我已经被写在他的小本本上了。
然后，虽然说花月夜救了他们，还说要帮助他们，但是她却说她不和他们一起行动，她只会在他们需要的时候为他们答疑解惑，因为她并没有什么战斗力，和他们一起行动只会成为累赘。而且，目前皇甫云应该没有察觉到她的存在，所以不用担心她，就算是他，也不会无聊到全城搜索，那么昨天晚上你对我说的话是吓唬我的吗？
最后是云动，这个人也是奇奇怪怪的，虽然自己并不认识他，但是那个开机器人的我似乎认识他，而且他似乎也知道我和夜凌的一些信息，奇怪，最近自己的信息被泄露的这么严重吗？
在自己说自己和小凌还有事情要去做之后，他也说他还有有些事情没有做完，所以暂时不能和我们一起行动，但是回来的时候会给我和小凌一个礼物。奇怪的人，明明自己和小凌并不怎么认识他，但是他却像个自来熟一样。
话说，他当时是怎么知道我和小凌在天能集团的？
想知道、想明白的事情太多，已经不知道该从哪里说起了。自己只不过昏迷了一段时间，怎么就发生了这么多事情。嘛，不过，先把手头的事情做好吧，这些事情日后再说。
诶？那是……
前方不远处，三个女孩正把一个女孩围在中间，他们之间似乎发生了争吵，言辞好像很激烈，感觉下一秒就要打起来了。不过，他们都穿着同样的衣服，那是校服吧？
啪。
三个女孩之中有人动手了，扇了中间那个女孩一耳光，还在狠狠地骂着什么。看到这，夜弦知道自己不能再看下去了，学生之间的问题比比皆是，因为这样那样的问题，已经屡见不鲜。
大部分学生不会有成年人那样的思考方式，冲动、缺乏思考是青春期的常见症状，学生就是其中的代表。校园无论何时都存在的暴力，各种各样的暴力，都说有人的地方就有江湖，那么学校就是学生的江湖，身处江湖，总有这样那样的事情发生，争斗不可避免。
但是，夜弦知道自己不能再看下去了。
毕竟，他也曾经憧憬过学校这种地方。
因为各种各样的原因，他和夜凌很早就已经辍学了，学校对他来说就像是一座圣地，那里有着知识、友谊，充斥着他年幼时憧憬的一切。虽然如今年纪已经稍大，但是没有怎么上过学的夜弦还是很憧憬学校生活的，期待着某一天能够体验一把。
所以，夜弦知道，自己不能再看下去了，自己也不想再看下去了。尽管学校里充斥着矛盾，但是，上学并不是冲着制造、享受矛盾去的，而是为了其他的美好的东西，难道不是吗？
有矛盾，解决不就好了，以非暴力的形式。
然而，学生是不会考虑这些的，他们不会有这么多的顾虑，所以，需要有人去教他们。
于是，夜弦迈出了脚步。
“你们在干什么？”